你相信這是才來上第二天密集班課程,

之前只有短暫學習經驗的學員所綁出的作品嗎?

教學多年,

才能體會因材施教的重要,

學生學起來有動機,

教學也更有效率,

基本原則與程序仍在,

但進度與方法卻因人而不同,

動機強而積極度夠的學員,

效果令人驚喜,

老師在準備進度時會因人的差異性做調整,

這位學員算是目前為止最快的了,

第二天的課程,

已能將一套花材,

做十多項考題的演練,

基礎考試講究基本技巧與熟練度及基本花型的探討,

把學習時間留在進階的創意思考與發想,

活用技巧的訓練,

才是成為一個設計師最重要的能力。

 

 

 

 

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