你相信這是才來上第二天密集班課程,
之前只有短暫學習經驗的學員所綁出的作品嗎?
教學多年,
才能體會因材施教的重要,
學生學起來有動機,
教學也更有效率,
基本原則與程序仍在,
但進度與方法卻因人而不同,
動機強而積極度夠的學員,
效果令人驚喜,
老師在準備進度時會因人的差異性做調整,
這位學員算是目前為止最快的了,
第二天的課程,
已能將一套花材,
做十多項考題的演練,
基礎考試講究基本技巧與熟練度及基本花型的探討,
把學習時間留在進階的創意思考與發想,
活用技巧的訓練,
才是成為一個設計師最重要的能力。
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